霧島市立川原小学校ブログ

３・４年生の外国語活動では，タブレットを使ってパフェを作りました。

お客さんの注文を受けて，材料を組み合わせておいしそうなパフェを作っていました。

３・４年生は，「文房具セットを作って友だちにおくろう」という学習をしました。

タブレット上で自分の好きな文房具セットを作り，友だちに紹介し合いました。

５・６年生は，「いろいりな場所をたずねたり答えたりしよう」という学習でした。

クイズ形式で英語の質問を聞いて，どこに何がかくれているかタブレットを操作して探しました。

５校時に１・２年生の研究授業が行われました。

１年生は「ひき算」，２年生は「かけ算」の学習でした。

１年生はタブレットのアプリを使って自分で学習を進めていました。２年生はデジタル教科書を活用した学習を行いました。１・２年生２人とも熱心に学習に取り組んでいました。

授業後の研究協議では，「jambord」を使ってワークショップ型授業研究を行い，成果や課題点について明らかにし，今後の取組を協議しました。

今月もＧＩＧＡスクールサポーターの先生が来校され，授業での支援をして下さいました。

３・４年生はカメラで撮影した画像をロイロノートに取り込んで並べる作業を行いました。

ＧＩＧＡサポーターの先生に手順を教えてもらいながらタブレットを操作しました。

児童総会での話し合いにタブレットを活用しました。

Google Jamboardを使って話し合いをしました。

画面上で問題点や解決策を出し合いました。

国分地区上場四校による複式学級教育研究会が行われました。

今回は，新型コロナウイルス感染拡大防止のため，川原小と塚脇小での分散開催としました。

川原小をホストとして２校をオンラインで結び，研究授業を同時配信したり，協議の発表の交流を行ったりするなどして研究会を実施しました。

研究授業では，川原小は５・６年外国語，塚脇小は５・６年国語を行いました。いずれもＩＣＴを活用した授業でした。

初めての試みで，途中で画面が止まったり，音声が途切れたりなどトラブルもありましたが，コロナ禍でのチャレンジとしていい機会になりました。

参加された４校の先生方，御協力ありがとうございました。

今年度第1回の研究授業を行いました。

３・４年生の算数の授業で，3年生は円の定義について，4年生は計算のきまりについて学習しました。

ＩＣＴを活用して学力向上を図ることをテーマにした研究授業で，タブレットのアプリ「navima」を使って復習や定着に活用しています。

３・４年生が国語の時間にタブレットを使って漢字の学習をしました。

navimaという学習アプリを使い，一人一人が自分のペースで漢字習得を進めました。

２学期からＧＩＧＡスクールサポーターの方が来校されることになりました。

授業でタブレットの活用支援などをしていただけることで，タブレットの活用がますます広がりそうです。

５年生の理科でヘチマの雌花と雄花の観察をしました。

タブレットのカメラで撮影した写真をロイロノートに取り込み，

めしべやおしべの様子などを詳しく調べました。